ครั้งที่  15

บันทึกอนุทิน

ประจำวันที่  1 พฤษภาคม  2558



สรุปการเรียนรายวิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

        จากการเรียนการสอนในรายวิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ทำให้ได้รับความรู้มากมาย และสามารถนำไปใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน



ความรู้ที่ได้รับ
1.ความหมายเกี่ยวกับพัฒนาการการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย

2.วิธีการทำบล็อกเเละองค์ประกอบต่างๆ

3.ความรู้จากสิ่งที่ได้รับมอบหมายในเรื่องงานวิจัย บทความ เเละโทรทัศน์ครู

4.ความรู้จากการทำรายงานเรื่องของเเบบการสอนต่างๆ เช่น
 - การสอนเเบบโครงการ

 - การสอนเเบบมอนเตสเซอรี่
 - การสอนเเบบสตรอรี่ไลน์
 - การสอนเเบบสมองเป็นฐาน
 -  การสอบเเบบstem

5.ความรู้ที่ได้รับจากการออกเเบบการทำสื่อเกี่ยวกับคณิตศาสตร์

6.ความรู้ที่ได้รับจากการเขียนเเผนการสอน  วิธีการเขียนแผนการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์

7.ได้รับความรู้จากการนำเสนองานของเพื่อนและของตนเอง
8. สาระมาตรฐานและการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยทั้ง 6 สาระ ได้แก่
    1. จำนวนและการดำเนินการ
    2. การวัด
    3. เรขาคณิต
    4. พีชคณิต
    5. การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
    6. ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

เทคนิค

1.การใช้เทคโนโลโลยีในการทำบล็อก

2.การสอนตามแผนการจัดประสบการณ์

3.เทคนิคการทำกิจกกรรมก่อนนำเข้าสู่บทเรียน

ทักษะ

1.การพูดรายงานหน้าชั้นเรียงลำดับก่อนหลังว่าจะพูดอย่างไร

2.กระบวนการคิดวิเคราะห์

3.การทำงานเป็นกลุ่ม

4.การเขียนเเผนเเละสิ่งที่จะใช้ร่วมกับแผน

5.การเรียบเรียงการเเต่งคำคล้องจอง นิทาน เเละปริศนาคำทาย

6.การเเต่งเพลงที่นำมาใช้ร่วมกับการสอนตามเเผนและวิธีการสอนเด็กปฐมวัย
7.การอภิปราย สนทนา ซักถาม
8.การสรุปองค์ความรู้

คุณธรรมจริยธรรม

1.เข้าเรียนตรงเวลา

2.เเต่งกายถูกระเบียบ

3.เคารพกติกาในห้องเรียน
4.มีความรับผิดชอบ
5.รู้จักการแบ่งปัน ช่วยเหลือผู้อื่น

          กราบขอบพระคุณท่านอาจารย์ที่ได้ให้ความรู้ที่มีประโยชน์ต่อการเรียนการการสอน ดิฉันจะนำความรู้ที่ได้รับในครั้งนี้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์มากที่สุด ขอบคุณค่ะ

ครั้งที่  14

บันทึกอนุทิน

ประจำวันที่  1 พฤษภาคม  2558

เนื้อหา

       
  อาจารย์และนักศึกษาร่วมกันสรุปเนื้อหาทั้งหมดที่เรียนมา

มาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์
        การสอนตามแผนการจัดประสบการณ์
- หาเรื่องที่จะสอน
- วิเคราะห์สาระของหลักสูตร ( ประเด็นไหนสำคัญกับเด็ก)
   * เรื่องใกล้ตัว
   * มีผลกระทบกับเด็ก
       
      สาระที่ควรเรียนรู้
1. เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก
2. เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก
3. ธรรมชาติรอบตัวเด็ก
4. สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก

- หาข้อมูล ( กำหนดเนื้อหา)- ทำ Mind Mapping
- ศึกษาประสบการณ์สำคัญ ( ด้านสติปัญญา)
- สาระและกรอบมาตรฐานคณิตศาสตร์


การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์ จะบูรณาการไปสู่......
1. ภาษา, สุขศึกษา , สังคมและศาสนา, คุณธรรมจริยธรรม , วิทยาศาสตร์ , พละศึกษา , ดนตรี ฯลฯ
2. พัฒนาการทั้ง  4 ด้าน  คือ
          1. ด้านร่างกาย
          2. ด้านอารมณ์จิตใจ
          3. ด้านสังคม
          4. ด้านสติปัญญา 
3. บูรณาการกับกิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม
          1. กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
          2. กิจกรรมเสริมประสบการณ์
          3. กิจกรรมเสรี
          4. กิจกรรมกลางแจ้ง
          5. กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์
          6. กิจกรรมเกมการศึกษา
    

เทคนิคและวิธีการสอน
         - นิทาน
         - เพลง
         - เกม
         - คำคล้องจอง
         - สืออื่นๆ


การเลือกสื่อในการจัดการเรียนการสอน-  เลือกสื่อที่มีอยู่ในท้องที่ หรือ ฤดูกาลนั้น เช่น ผลไม้
-  ใช้สื่อที่เป็นของจริง
-  เป็นสิ่งใกล้ตัวเด็ก
- สื่อที่ใช้ต้องเป็นเกณฑ์เดียว เช่น สีแดงก็ต้องสีแดงเท่านั้น
- สื่อที่เป็นเกมการศึกษา
   
        1. จับคู่ 

        2. จิ๊กซอว์

        
        3. โดมิโน่

        4. เกมพื้นฐานการบวก

      

          5. เกมความสัมพันธ์สองแกน

          6. เกมเรียงลำดับ

          7. เกมการศึกษารายละเอียดของภาพ

การจัดการเรียนการสอนจะต้อง 3 ขั้น คือ
1. ขั้นนำ
2. ขั้นสอน
3. ขั้นสรุป


การจัดประสบการณ์ให้เด็ก-  จากคุณครู
-  จากพ่อแม่ ผู้ปกครองโดยการสานสัมพันธ์ครอบครัว


วิธีการประเมิน1. สังเกต  เครื่องมือ คือ แบบบันทึก

2. สนทนา สอบถาม   เครื่องมือ คือ แบบบันทึก
3, ชิ้นงาน เครื่องมือ คือ แบบประเมิน

วิธีการสอน

- อภิปราย ถาม ตอบ
- ยกตัวอย่างให้เห็นภาพที่ชัดเจนขึ้น
- ใช้เทคโนโลยีมาเป็นสื่อในการสอน

ทักษะ

- ทักษะในการถาม ตอบ

- ทักษะในการคิดวิเคราะห์

การนำไปประยุกต์ใช้

              นำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้แก่เด็กปฐมวัยให้อย่างครอบคลุมและรอบด้าน

บรรยากาศในห้องเรียน

             มีแสงสว่างมากพอ โต๊ะเก้าอี้จัดเป็นระเบียบเรียบร้อย พื้นห้องสะอาด วัสดุอุปกรณ์ในการเรียนการสอนมีความพร้อม และอากาศในห้องเรียนค่อนข้างเย็น 

ประเมินตนเอง

              ได้ฝึกสอบสอน ทำให้ได้เทคนิคที่ดี และมีความกล้าแสดงออกมากยิ่งขึ้น

ประเมินเพื่อน 

                ตั้งใจเรียน มีความเข้าใจในเนื้อหาที่เรียนมากขึ้น

ประเมินอาจารย์

                 มีเทคนิคการสอนที่ดี  มีการให้คำแนะนำตลอดเวลา เปิดโอกาสให้นักศึกษาถาม  มีการสอนที่เข้าใจง่าย น้ำเสียงสูงต่ำตามจังหวะ 

ครั้งที่  13

บันทึกอนุทิน
ประจำวันที่ 27  เมษายน  2558

เนื้อหา

-  ให้นักศึกษาสรุปประเด็น

        อาจารย์ให้ทำแบบประเมิน โดยให้เวลา 3 ชั่วโมง โดยให้ส่งทันในกำหนด

1.พัฒนาการหมายถึงอะไร?

2.การเรียนรู้มีลักษณะอย่างไร?

3.หากครูไม่ศึกษาพัฒนาการและวิธีการเรียนรู้ของเด็กการจัดประสบการณ์จะเป็นอย่างไร?

4.คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย มีลักษณะอย่างไร?

5.คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยแตกต่างจากวิชาคณิตศาสตร์ในระบบการเรียนการสอนของการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างไร?

6.การนำความรู้เกี่ยวกับคณิตศาสตร์หรือการคิดคำนวณมาจัดประสบการณ์ให้เด็กมีแนวคิดอย่างไร?

7.สาระคณิตศาสตร์ตามกรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัยมีอะไรบ้าง พร้อมยกตัวอย่างการจัดประสบการณ์แต่ละสาระ

8.ผู้สอนบูรณาการคณิตศาสตร์ผ่านรูปแบบการสอนใดได้บ้าง?

9.ให้ท่านยกตัวอย่างขั้นตอนรูปแบบการสอนบูรณาการคณิตศาสตร์?

10.ในการทดลองการจัดประสบการณ์ทำไมการวางโต๊ะและกระดานเขียนต้องมีความสัมพันธ์กับการนั่งของครู

11.ขั้นตอนการจัดประสบการณ์มีอะไรบ้าง พร้อมยกตัวอย่าง

12.ในการทดลองการจัดประสบการณ์มีเทคนิควิธีที่ท่านพึงระวังและควรนำมาใช้มีอะไรบ้าง 

13.จากการศึกษาในรายวิชาการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยท่านได้ความรู้และทักษะใดบ้าง คุณธรรมจริยธรรมที่ได้รับจากรายวิชานี้คืออะไร ท่านสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้อย่างไร อาจารย์ใช้เทคนิคการสอนอะไร พร้อมยกตัวอย่าง ท่านมีโอกาสใช้เทคโนโลยีทางการศึกษาบ้างหรือไหม พร้อมยกตัวอย่าง ท่านมีประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้หรือไม่ ถ้ามีให้ท่านยกตัวอย่าง

ประเด็นที่อาจารย์สรุปให้

วิธีการสอน

- ให้นักศึกษาทำแบบประเมินความรู้ สรุปประเด็นที่เรียนมา

ทักษะ

- ทักษะการคิดวิเคราะห์
- ทักษะในการสรุปองค์ความรู้

การนำไปประยุกต์ใช้

              นำไปจัดกิจกรรมให้เด็กได้ตรงตามสาระ และมาตรฐานที่เด็กควรเรียนรู้ ตามพัฒนาการและความเหมาะสมของเด็ก

บรรยากาศในห้องเรียน

              อากาศเย็นสบาย แสงสว่างเพียงพอ

ประเมินตนเอง

              ได้ประเมินตนเองเกี่ยวกับประเด็นที่เรียนมาและมีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหามากขึ้น

ประเมินเพื่อน 

                ตั้งใจเรียน ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

ประเมินอาจารย์

                อธิบายได้อย่างชัดเจนและเข้าใจได้ง่าย

ครั้งที่  12

บันทึกอนุทิน

ประจำวันที่  23 เมษายน  2558

กิจกรรมนำเข้าสู่บทเรียน

1.  อาจารย์ให้ขนมมา  1 กระปุก ให้นักศึกษาลองเดากันว่าในกระปุกนี้น่าจะมีขนมอยู่ประมาณกี่ชิ้น
2.  ให้ตัวแทนออกมา 1 คน มานับขนม โดยนับเรียงจากซ้ายไปขวา ในแนวนอนเพื่อให้เด็กได้มองเห็นอย่างชัดเจน
3. ร่วมกันอภิปรายว่าใช้บูรณาการคณิตศาสตร์ได้อย่างไร?
    - ใช้ในเรื่องของจำนวน การนับ
    - การเปรียบเทียบมากกว่า น้อยกว่า
    - จับคู่แบบหนึ่งต่อหนึ่งเพื่อให้เปรียบเทียบมากกว่า น้อยกว่า เพิ่มขึ้น ลดลง
4. ให้ตัวแทนเพื่อนนำขนมมาแจกเพื่อน โดยตั้งคำถามจะบูรณาการคณิตศาสตร์ให้เกิดขึ้นในการทำกิจกรรมนี้อย่างไร คำตอบ คือ ให้เพื่อนหยิบขนมในถาดทีละชิ้นและส่งต่อไปให้เพื่อนจนถึงคนสุดท้าย



เนื้อหา

สอบสอนตามแผนการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์

การจัดประสบการณ์เรื่อง " ส้ม "

ขั้นนำ

- ร้องเพลง ส้ม

ส้ม

มากินส้มกัน มากินส้มกัน
ส้มเขียวหวาน ส้มเขียวหวาน
ส้มสายน้ำผึ้ง  ส้มจี๊ด ส้มจีน
และโชกุน และโชกุน

ขั้นสอน

1. ถามเด็กว่าในเนื้อเพลงมีส้มกี่ชนิด?
2. ถามเด็กว่า นอกจากส้มในเนื้อเพลงแล้ว เด็กๆยังรู้จักส้มชนิดใดอีกบ้าง (ในขั้นนี้ครูสรุปโดยใช้เทคนิค Mind Mapping )
3. ครูนำส้มมาและใช้ผ้าคลุมส้มทั้งหมดและให้เด็กออกมาหยิบส้มวางเรียงกัน ให้เด็กนับและบอกจำนวน
4. ให้เด็กหยิบกลุ่มส้มจีนออกจากกลุ่มที่ไม่ใช่ส้มจีน ให้เด็กเปรียบเทียบว่ากลุ่มใดมีส้มมากกว่า น้อยกว่า
5. ให้เด็กจับคู่แบบหนึ่งต่อหนึ่งระหว่างกลุ่มส้มจีน และกลุ่มที่ไม่ใช่ส้มจีน กลุ่มไหนหมดก่อนแสดงว่ามีน้อยกว่าและกลุ่มไหนเหลือแสดงว่ามีมากกว่า


ขั้นสรุป
- ครูและเด็กทบทวนชื่อส้มแต่ละชนิดและร่วมกันร้องเพลง " ส้ม "

วิธีการสอน

- ให้นักศึกษาสอบสอนตามแผนการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์
- ให้เทคนิคในการสอน
- ให้คำแนะนำในจุดที่บกพร่อง 

- เปิดโอกาสให้ ถาม-ตอบ

ทักษะ

- ทักษะในการสอน

- ทักษะในการถาม ตอบ

- ทักษะในการทำงานเป็นกลุ่ม

การนำไปประยุกต์ใช้

              นำเทคนิคที่ได้จากการทำกิจกรรมไปใช้ในการจัดประสบการณ์เรียนรู้ให้แก่เด็กปฐมวัย

บรรยากาศในห้องเรียน

              เนื่องจากไม่มีห้องเรียนจึงได้ไปเรียนที่ใต้ตึกคณะศึกษาศาสตร์ มีแสงสว่างเพียงพอ แต่อากาศร้อน และสถานที่ไม่เอื้ออำนวยต่อการจัดการเรียนการสอน

ประเมินตนเอง

              ได้ฝึกสอบสอน ทำให้ได้เทคนิคที่ดี และมีความกล้าแสดงออกมากยิ่งขึ้น

ประเมินเพื่อน 

                ตั้งใจเรียน ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

ประเมินอาจารย์

                 มีเทคนิคการสอนที่ดี  มีการให้คำแนะนำตลอดเวลา เปิดโอกาสให้นักศึกษาถาม  มีการสอนที่เข้าใจง่าย น้ำเสียงสูงต่ำตามจังหวะ แต่งกายสุภาพ สอนได้เข้าใจ